Siri AI功能升级缺席，苹果大跌！

中国在AI领域做得“太棒了”，Deepseek R1是(shì)献给世界人工智能产业的一份礼物，全球有(yǒu)一半(yíbàn)AI人员都是中国人，他们为这个行业和世界作出了巨大贡献，美国是无法阻止中国推进AI发展的——不久前，英伟达公司首席执行官黄仁勋(huángrénxūn)如是说。 一项来自(láizì)美国(měiguó)麦克罗波洛智库的研究结果也表明，从某些指标来看，中国已经超越美国，成为造就人工智能人才的最大国家，世界(shìjiè)上近一半的顶级人工智能研究人员来自中国。 “全球(quánqiú)一半AI人才都是(shì)中国人”，这句话是否精准，并不容易验证，但其中透露的(de)信息却直指一个不争事实：中国AI人才，确实实现了量和质的提升。 5月23日，2024年(nián)《麻省理工科技评论》“35岁以下科技创新35人”中国入选者揭晓(jiēxiǎo)，与AI相关的研究人才占据半壁江山。 中国AI人才为何多(duō)起来、强起来？ 在回答这个问题前，我们(wǒmen)先一起来了解几个案例和故事。 浙江大学成AI人才重要(zhòngyào)“孵化器” 吴飞：很多学生都(dōu)不循规蹈矩 说起中国AI人才，就不得不提浙江大学。在(zài)很大程度上，它既是技术策源地(cèyuándì)，也是人才孵化器。 早在1978年，浙江大学设立计算机系，创(chuàng)系主任何志均先生就把(bǎ)设计新型计算机、研究人工智能理论作为立系的根本。 浙江大学2018年首批设置人工智能本科专业(zhuānyè)、2019年设立了国内第一个人工智能交叉学科，发出了中国第一个人工智能博士专业的研究生文凭(wénpíng)。前一阵子火出天际的杭州新锐(xīnruì)科创企业矩阵，就有(yǒu)三家创始人出自浙江大学。 浙江大学人工智能研究所所长、本科生院院长吴飞告诉(gàosù)记者，根据他的观察，这些人在学校时都有着共同的特质：在科研实训中表现突出，按照自己兴趣在某(mǒu)一(yī)具体领域长期深耕——不是通才，而是专才。 多年来，不(bù)少学生都给吴飞留下了深刻印象。其中(qízhōng)一人硕士毕业后，去(qù)了美国一家知名互联网企业工作，回国(huíguó)时来看望吴飞，说自己还是有创业的(de)冲动。“我是不建议也不支持的，更(gèng)希望他能在一流互联网企业多锻炼。但他还是创业了，在美国做了一家初创公司，发展也很好。”讲完这个故事后，吴飞说道，我的很多学生都是不循规蹈矩的。 吴飞(wúfēi)还公开(gōngkāi)提起过这样一个例子：一个化学系的本科生来问他，能不能读你(nǐ)的博士生？我真的很希望用人工智能从事药物逆(nì)合成的研究。当时他的反应是——“听到这句话之后，我已经无法拒绝他了，我相信他一定会用人工智能去撬动这个领域的变革。” 浙江大学(zhèjiāngdàxué)《创新创业实践启蒙》课程现场 图源 浙江大学 为何那么多AI人才(réncái)都是“浙大造”？ 1998年，浙大的吴晓波(wúxiǎobō)教授从(cóng)美国访学归来后，曾经对时任校长潘云鹤(pānyúnhè)院士说，美国硅谷很多大学生都在创业，能不能在浙大培养一批敢于创业的大学生？ 如今(rújīn)，浙大的创业课程已开了(le)100多门，而且成了学生的通识必修课程。另外，浙大80%本科生都参加过不同类型的科研实训。 “学生以创新为引领的创业思想发端于课堂，以创新为引领的创业能力培养于科研实训。在这种背景下，浙(zhè)大学生的创业率自然高企，‘浙大学生爱创业’也成为一种现象。” 吴飞表示(biǎoshì)，他们走上社会后，找到一群志同道合的人，就(jiù)能迅速形成一个创业小团体，再(zài)加上资本助力、政府(zhèngfǔ)支持、环境包容等，慢慢就会生根发芽。 当创新创业式的(de)教育理念、人才培养模式与有创新能力、有创业热情的年轻人们，遇到AI时代，则正应了两句古诗(gǔshī)： 金风玉露一相逢(xiāngféng)，便胜却人间无数。 复现(fùxiàn)Sora的北大团队 它是美国人工智能公司OpenAI发布的文生视频模型，在2024年2月(yuè)横空出世。当时(dāngshí)，其生成的几个视频，也在全网刷屏。 遗憾的是，Sora最大限度地隐藏技术的“闭源(bìyuán)”之路(lù)，“OpenAI变成了ClosedAI”。 但就(jiù)在1个月后，北京大学深圳(shēnzhèn)研究生院信息工程学院博雅特聘教授田永鸿和助理教授袁粒，带领学生团队与兔展智能公司发布了Open-Sora Plan v1.0。他们复现了Sora的部分能力，并提高了视频生成(shēngchéng)质量与文本(wénběn)控制力。 Open-Sora Plan团队非常(fēicháng)“年轻”，平均年龄只有23岁。团队带头人之一(zhīyī)的袁粒，也是1994年出生的青年教师。 做这个项目的初心是什么(shénme)？袁粒多次公开(gōngkāi)表示，就是集结开源的力量。 “每每想到(xiǎngdào)这是在(zài)和世界上最顶尖AI人才在做同样一件事，跟他们一起PK，我们就会觉得很有意义，战斗力满满。当时真心觉得我们能竞争过一些第一梯队的模型(móxíng)，大家都很上心很用心，每天都要去想如何架构(jiàgòu)，才能实现更好效果(xiàoguǒ)，熬到凌晨三四点(sānsìdiǎn)也是常态。”谈及当初心路历程和工作状态，Open-Sora Plan项目团队主创之一、北京大学研究生葛云阳告诉记者。 从去年3月至今，也过去(guòqù)1年多(duō)时间，该项目最新进展情况如何？社会层面又给予了怎样支持？ 袁粒表示(biǎoshì)，Open-Sora Plan确实越做(zuò)也好，已经更新到1.5版本。现在，正在向生成和理解统一架构的模型发起冲击，估计今年(jīnnián)之内能(néng)够实现。目前在图像上，团队已有初步成果，希望今年能推出一个效果更好的版本。 最近，在北京召开的鲲鹏昇腾开发者(kāifāzhě)大会2025（KADC2025）上，Open-Sora Plan项目的展台十分火爆。团队人员表示，这表明统一架构(jiàgòu)初级成果(chéngguǒ)很受市场欢迎。 Open-Sora Plan在鲲鹏(kūnpéng)昇腾开发者大会上的展台 受访者供图(gōngtú) “这一路走来，确实面临(miànlín)诸多困难，但好在算力方面，华为(huáwèi)还有兔展公司都给予了很大支持。我们在华为昇腾算力平台上进行原生开发、训练(xùnliàn)和推理，架构优化(yōuhuà)和应用版本发布等(děng)，还和昇腾共同完成了视频生成模型的关键模块的原生开发，兔展有关人员也与我们一起联合进行投入。”对于社会支持以及具体算力投入，袁粒这样说道。 至于到底投入(tóurù)了多少算力，袁粒告诉记者，这相对难衡量，但整个算力资源成本，肯定是(shì)千万级别的，当然相比于其他语言模型动辄上(shàng)亿投入，这成本相对还算低的。 未来还想奔赴怎样的(de)目标？Open-Sora Plan项目团队明确且坚定：生成和理解统一架构的模型。更(gèng)长远追求在于，实现多模态(mótài)世界模型，通往通用人工智能。 “算法工程师最想干的事情，还是通过视觉去实现通用人工智能。”对于自己未来(wèilái)职业方向，葛云阳说(shuō)。 一个(yígè)火爆全球的AI文生视频大模型，能被一个中国年轻团队复现，并且他们还在向“更(gèng)高处”攀登，除了他们自己争气和能力强外，这也是一个“环境造就人才(zàojiùréncái)”的现实例证。 有了好能力(nénglì)、好环境、强支持，从“跟随”到“超越(chāoyuè)”，也只是时间问题。 从农村子弟(zǐdì)到AI教授 秦飞巍的“星辰大海(dàhǎi)” “不是明星，也会这么(zhème)火？” 在禹航实验学校，一场名为“DeepSeek及大模型助力日常学习和生活”的讲座后(hòu)，几十名(jǐshímíng)中学生将讲台围了个水泄不通，主讲人秦飞巍教授一边说着(zhe)“不要挤”，一边手忙脚乱为学生们签名。 秦飞巍，一位“85后”青年教师，已(yǐ)在(zài)AI相关领域深耕十六七年。 “我是重庆农村里走出来的，父母都是小学老师。我在浙江大学读博时，学的是计算机辅助设计与(yǔ)图形学，但(dàn)我的导师高曙明教授建议我选一个(yígè)偏AI的研究方向，当时AI很冷门，我也不感兴趣，但最后还是(háishì)听了导师的话。”秦飞巍笑着说，随着时间推移，研究深入，自己也愈发(yùfā)喜欢。 2014年，从浙大博士毕业的秦飞巍入职杭州电子科技大学计算机学院，今年，是他执掌教鞭(jiàobiān)的第(dì)11个年头。 一位学生说，为了当老师，他还拒绝(jùjué)了华为的“offer”。 为什么？在秦飞巍看来，还是因为兴趣，遵从内心的(de)选择。除了家庭影响(yǐngxiǎng)外，也离不开导师的寄望：“希望你能做一名优秀(yōuxiù)的教师、做一名优秀的学者。”这其实是一种“传承”。 在采访中，秦飞巍谈起(tánqǐ)自己的学生，如数家珍，眼里有光：毕业(bìyè)后去国内外名校深造的，在华为、网易、阿里从事AI相关研发(yánfā)的，做AI相关的初创公司的，不少已小有成就。 秦飞巍和他的学生们 一排左二为秦飞巍 受访者(shòufǎngzhě)供图 正在杭电读大二的杨承同学，已是一名“实践老兵”，他带领团队和(hé)(hé)钉钉平台联合，持续建设杭电数字育人平台，新添了AI辅学功能(gōngnéng)；和群核科技联合，为建设杭电数字校园发力(fālì)，通过智能体和3D交互，打造具有体验感的思政育人场景…… 在AI人才培养上(shàng)，秦飞巍有何妙招？他认为，杭电探索的“创新实践”课，是一个很好尝试，给本科生就用上了相关课程导师制、小班化、个性化(gèxìnghuà)的培养方式。“我都是根据(gēnjù)学生的兴趣来，让他们(tāmen)做擅长的事，和他们一起讨论做研究。” 为更多学生插上梦想的(de)翅膀，为提升更多人(gèngduōrén)“AI素养”贡献一份力量，让他们在一个与AI相连的未来世界里游刃有余、尽情驰骋，这便是秦飞巍所追求的“星辰(xīngchén)大海”。 中国AI人才量质齐升(qíshēng)，现实密码是什么？ 从浙大学生的创业基因，到北大团队的创新突破，再到杭电教师(jiàoshī)与学生的良性互动、实践创新，这些案例和故事里，或许藏(cáng)着更为具体而(ér)鲜活的解答。 首先，很多年轻人本身有兴趣(xìngqù)、有热情、有冲劲、有梦想。 由于基础教育给学生打下的底子更扎实，再加上很多高校人才培养理念迭变和机制创新(chuàngxīn)、产学研用深度融合的进一步推进、社会土壤的包容(bāoróng)滋养与市场机制的生态赋能，放大了年轻人(niánqīngrén)的主观能动性(néngdòngxìng)，竞争力和发展上限也(yě)得到进一步提高，为他们在人工智能领域创造了广阔的发展空间。 其次(qícì)，年轻人赶上了时代风口，社会多年积淀和如今变革孕育了大量(dàliàng)机会。 中国有大量的AI应用(yìngyòng)场景，也不缺数据和算力，社会需求旺盛，在应用驱动、场景驱动、需求驱动下，年轻人可以在万千的广阔天地里，利用(lìyòng)AI去解决现实问题，也更容易(róngyì)实现想做的事。 再者，“开源”时代，很多年轻人站在巨人的肩膀上(shàng)，可以看得更广、走(zǒu)得更远。 AI开源与开放，是(shì)大势所趋，也是很多AI公司(gōngsī)的价值选择和践行路径。如今的AI创新，更多是站在巨人肩膀上的“构建(gòujiàn)式创新”，而非“从零开始式创新”，走向的是一个“平台式创新时代”。 这也解释了为什么(wèishénme)现在几个学生就能搞出一个AI项目，为什么国内“AI应用”和“AI应用型创业者”越来越(yuèláiyuè)多。 此外(cǐwài)，有(yǒu)业内人士指出，很多(hěnduō)互联网头部企业，也成了AI人才的“重要培养皿(péiyǎngmǐn)”。这些企业所提供的平台、资源、机制、环境和文化，加速了AI人才的成长和崛起。如今，互联网头部企业高管出来并创业AI项目，也成了一个热潮。 当然，这种现象也应伴随清醒的反思。其一，一流AI人才更(gèng)多(duō)还是在美国(měiguó)；其二，国内每年培养的AI人才和社会需求之间，仍有很大缺口。 那么，今后我们还要在哪些方面努力(nǔlì)和提升？ 教育层面，推进人工智能全(quán)学段教育和全社会通识教育，弥合人工智能专业建设和社会发展与需求之间的“温差”，持之以恒纠偏一些高校(gāoxiào)“重科研轻教学(jiàoxué)”的倾向等。 社会层面，还是要进一步推进科技创新和产业(chǎnyè)创新的深度融合，提高新技术(gāoxīnjìshù)、新产业和人才资源的精准(jīngzhǔn)匹配水平，实现“人尽其才，才尽其用”。 我们相信，只要能够坚定不移做(zuò)正确(zhèngquè)的事、正确地做事、把事情做正确，坚定不移做长期主义的“拥趸”，时间会给出最好的“回响”。无论是培养AI人才，还是发展人工智能(réngōngzhìnéng)，都是同个道理。 所以，不要再问“为什么一半AI人才是中国人”，去看看他们在做(zuò)什么，你(nǐ)就会知道： 答案，不在数据里(lǐ)，而在故事中。