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来源(láiyuán)：6月6日《新华每日电讯》 作者：新华(xīnhuá)每日电讯记者姜伟超 吕京笏 白丽萍 “高考(gāokǎo)(gāokǎo)最后三个(sāngè)月，我用AI押题模型逆袭”“AI推算的高考考点正在重点班秘密流传”“AI+高考=绝杀”……这些极具诱惑力的表述在这个高考季热度高涨，各类以“AI神押题”“AI预测高考作文两年全中”为噱头(xuétou)的培训班及“名师”大量出现。 从电商(diànshāng)平台到社交媒体，“5年真题喂出高考‘预言家(yùyánjiā)’”“学渣逆袭套餐”等AI押题(yātí)高考模拟卷吸引不少(bùshǎo)考生和家长“下单”。AI押题靠谱吗？是“提分神器”还是“误人子弟”？如何让“押题大师”变成“学习搭子”？新华每日电讯记者进行了深入调查。 从(cóng)“逆袭”到“必中”，AI押题成“流量诱饵” 在多个电商平台与社交媒体搜索“AI高考押题(yātí)”，能找到数百种相关(xiāngguān)商品，价格从几十元到上千元不等。 记者调查发现，有的机构借助AI押题进行引流，吸引用户购买(gòumǎi)会员(huìyuán)，提供AI辅导、学习资料下载、在线答疑等服务。其中不少商家直接用AI为宣传噱头，甚至(shènzhì)配以(pèiyǐ)“大数据分析”“绝密流出”“命题组最新动向”等字眼。 除了直接售卖押题试卷，还有商家推出押题线(xiàn)上课程，通过线上直播或录播的方式“授课”。一位“专业顾问”称，AI押题分科(fēnkē)收费(shōufèi)，如语文作文，押题100%必中的项目收费880元，其他(qítā)科目按照“套餐”收费，从几百元到一两千元不等。 “专业顾问”还发来“AI押题大模型”宣传页，声称“预测命中率高达90.5%，但(dàn)对(duì)“未押中是否退钱”避而不谈。 成都市一名高三(gāosān)学生说(shuō)，自己和班里不少同学会购买AI押题产品，或在网上浏览(liúlǎn)相关帖子作为“知识储备”。有受访家长认为，“孩子每天做大量的题，感觉有些盲目，要是AI能精准地找出重点(zhòngdiǎn)，就能节省很多精力。” 兰州市一所省级示范性高中一位高三班主任说，学校有不少高考生购买了(le)AI押题试卷(shìjuàn)或预测试题，文科类居多，AI预测的语文、英语作文以及史地政的(zhèngde)“大题”受到“热捧”。 兰州大学高等教育研究院副教授罗杨洋认为，教育市场竞争激烈，商家为了获取(huòqǔ)更多的利益，不断挖掘新(xīn)的卖点，AI押题便(biàn)成为新噱头和高考教辅市场的“新风口”。 同时，部分考生和(hé)家长有“多多益善”“宁缺毋滥”的心态，盲目信任AI，一些商家的宣传恰好迎合了(le)这一心理。 偷换概念、虚假宣传(xuānchuán)编织的“换装游戏” 这些所谓AI“闭眼冲高分”真能助力冲刺吗，还是(shì)“智商税”陷阱？受访教育专家表示，商家宣传的AI押题“命中率”存在欺骗性，类似(lèisì)产品热销，本质上是一种“焦虑经济”，抓住了学生和家长的心理痒点，对(duì)其“割韭菜(jiǔcài)”。 首先是商家模糊“押中”标准，夸大(kuādà)“命中率”。西北师范大学附属中学副校长(fùxiàozhǎng)杨涵雄表示，所谓(suǒwèi)的高押中率，往往(wǎngwǎng)是通过偷换概念、模糊标准来实现的。比如语文作文，哪怕角度完全不同，但只要主题相关或有关键字重合，就敢宣称“押中”；数学题只要涉及同一知识点，即使(jíshǐ)题型(tíxíng)、难度完全不同也被宣传为预测准确。“这种宽泛的‘押中’标准，无疑是在误导考生和家长”。 再者，AI的“押题能力”并不可靠(kěkào)。“高考命题有严格的保密机制和反押题措施。”杨涵雄说，高考的命题素材均需通过多重加密渠道(qúdào)传输，确保试题在开考前处于绝对保密状态，不会被任何AI捕捉到。而且高考命题有着动态反押题机制，会对过往(guòwǎng)五年所有模拟题进行相似度(dù)筛查，确保新题与历史(lìshǐ)公开题的重合率很低。 在(zài)跨学科融合大背景下，押题命中率更(gèng)被缩小，比如2023年全国(quánguó)Ⅰ卷语文卷，要求用拓扑学原理解读《红楼梦》叙事结构，历史卷要求通过16世纪白银流动数据重构全球经济史，其核心目标是区分学生的(de)思维能力和跨学科的知识储备。 “同一个考点，出题时具体用什么材料、怎样设问等这都(dōu)无法预测。”云南一位中学教师路雯雯说，一些所谓AI预测的题目只是在历年真题(zhēntí)基础上简单更换了数字或表述，完全没有(méiyǒu)体现出创新性和(hé)前瞻性。 受访教育工作者认为，从近年高考(gāokǎo)试卷看，高考内容(nèiróng)和(hé)命题改革鲜明体现出从“解答题目”向“解决问题”转变的导向，突出对关键能力、思维品质和学科素养的考查。显然，这些能力的提升需要长期的扎实学习和深厚积累，而非“投机取巧”的押题和应试(yìngshì)技巧所能应对。 不仅如此，AI押题的(de)“误导性宣传”甚至可能对学生(xuéshēng)的高考思路造成(zàochéng)误导，扰乱其正常学习方式与节奏。有(yǒu)学生家长反映，孩子购买AI押题课程后，起初花了大量时间背诵所谓的“必考题”，忽视了基础知识和课堂(kètáng)内容的学习，直到发现影响了模拟考试成绩后才“重回正轨”。 多名教育(jiàoyù)从业者表示，高考(gāokǎo)备考需要系统复习，依赖押题(yātí)产品不仅浪费时间，还可能让学生产生投机心理，从而忽视重点知识复习，影响正常备考。 让“押题大师”真正变“学习搭子(dāzi)” 虽然“AI押题”市场乱象丛生，但AI技术本身(běnshēn)在教育领域的(de)应用有很大潜力。专家建议，应从多方面规范高考教辅市场、发挥(fāhuī)技术优势，对AI的教育功能“趋利避害”。 北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉建议，学校和教师(jiàoshī)要积极(jījí)正向引导，鼓励教师利用AI技术进行(jìnxíng)学情分析，通过智能阅卷系统了解学生薄弱环节，开展精准教学，但要明确告知学生，AI只是学习的辅助工具，不能(bùnéng)替代学校和老师指导下的系统复习(fùxí)。 教育部门应对打着人工智能旗号的“押题大师”加强监管。路雯雯建议(jiànyì)，建立AI教育产品备案制度，要求商家提供算法说明(shuōmíng)和效果验证报告，同时加大对虚假宣传的处罚力度，将违规商家列入黑名单，通过官方渠道发布(fābù)消费警示，提醒考生和家长理性看待(kàndài)AI押题。 相关企业也需不断“提质增效”。兰州大学高等教育研究院副教授罗杨洋建议，可有针对性地开发真正有助于学习的AI产品，比如个性化学习规划，建立透明(tòumíng)的产品说明(shuōmíng)机制，如实告知用户产品功能(gōngnéng)和(hé)局限性，而不是打着押题旗号进行商业炒作。 高考没有捷径，还是要以教材和真题为基础，制定(zhìdìng)科学、扎实(zhāshí)的复习计划。选择AI学习产品时，优先考虑具备教育资质、口碑良好的正规(zhèngguī)平台，避免被夸大宣传误导。